Oficios de la comunidad
Escuchar el cuento “Los oficios de Zacarías”
Luego, investigar cuáles son los oficios que hacen los miembros de tu familia y realizar un diálogo respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Por qué creen que esos oficios son importantes?
¿Qué pasaría si no existieran?
Canción de los oficios
Con el uso de pictogramas aprender la canción de los oficios. Luego con ayuda de tu familia realizar una lista sobre los oficios que conocen.
Medios de transporte
Observar el video Barney el camión "Aprendemos los sonidos de los transportes".
Luego dialogar en familia sobre lo entendido a través de las siguientes preguntas:
¿Qué observaste?
¿Qué son los medios de transporte?
¿Cuáles medios de transporte conoces?
¿Por qué crees que son importantes?
¿Cuál es el medio de transporte que más has utilizado?
Lugares de la ciudad
Preguntar a cada miembro de tu familia cuál es su lugar favorito de la ciudad de Medellín y por qué.
Costumbres paisas
Pedirle a cada miembro de tu familia o a algunos vecinos que te cuenten una costumbre paisa.
Parts of the house
Observar el video y pronunciar las palabras; luego descubre cuales de esos lugares hay en tu casa
Juntos es mejor
Recordar una actividad en la que tú y un amigo trabajaron juntos para alcanzar una meta. Contarle a la familia tu experiencia.
Places of the city
Observar el video y pronunciar las palabras; luego menciona cuáles de estos lugares fueron los favoritos de los miembros de tu familia en la actividad "Los lugares de la ciudad"
Sitios turísticos
Observa el video y dialoga con tu familia sobre lo entendido.
Mapa mental de lugares de la ciudad
Observar y aprender con el video del mapa mental sobre algunos de los sitios turísticos de mi ciudad
Los oficios
Observa el video “Oficios y Profesiones. Canción para Niños de Primaria”, luego dialoga con tu familia sobre lo comprendido.
Mapa mental de los oficios
Observa y aprende con el video del mapa mental sobre los oficios.
Medios de transporte 2
Observar el video "Los medios de transporte para niños"; donde podrás aprender mucho más acerca de ellos.
Mapa mental medios de transporte
Observar el video del mapa mental sobre los medios de transporte que encuentras en la ciudad.
Amistad y Cooperación
Observa el video “El valor de los amigos” y dialoga con tu familia sobre lo entendido
Acrósticos
Pide a un adulto que te lea los acrósticos de cada valor, y dialoguen sobre el significado que tiene cada uno de ellos y sobre la manera cómo debemos ponerlo en práctica en nuestra vida.
Tesoro Paisa I
Descubre el tesoro más preciado que tienen los paisas, para lograrlo debes resolver la actividad asignada en cada estación del mapa, al final de la semana descubrirás las respuestas en el cofre del tesoro. No será fácil, necesitarás la ayuda de tu familia, vecinos y amigos para lograrlo
Tesoro Paisa II
Al final de la semana se abrirá el tesoro !No te lo pierdas!
Places
Kevin tiene como tarea describir la cuidad en inglés, observa en el video como Alejo el conejo que sabe inglés le ayuda; pronuncia las palabras para que tú también las aprendas.
Observa el video y canta la canción para que aprendas las partes de la casa en inglés
Mapa Mental Places
En el video del mapa mental Places aprenderás los lugares privados y públicos en inglés.
Juego adivina adivinador
Este es un reto que deberás asumir durante esta semana. Si adivinas, al final de la semana escribe la respuesta y realiza el dibujo del medio de transporte que más te gustó en el cuaderno de trabajos.
"Si quieres desde Bello hasta la Estrella llegar, rapidito, rapidito este medio de transporte debes utilizar" ¿Qué es?
1
"Si en navidad alumbrados quieres ver, en este medio de transporte lo podrás hacer" ¿Qué es?
2
"Por la calle les gusta andar, rodando siempre por todo lugar, llevan pasajeros y deben pagar o si no, no podrán abordar." ¿Qué es?
3
"Sudo y sudo montado en este medio de transporte siguiendo el camino por el que yo solo paso y si quieres pasear, solo tienes que pedalear" ¿Qué es?
4
"Al Parque Arví yo quiero llegar en este medio volando ya."" ¿Qué es?
6
"Dicen que estas rutas te llevan al metro, saliendo del barrio y llegando contento." ¿Qué es?
7
"Tiene una vía muy particular y atraviesa el centro de la ciudad." ¿Qué es?
5
"Mi tía vive en Abejorral y para llegar desde mi ciudad este bus debo tomar." ¿Qué es?
8
"Recibo mi pago y ya voy a recoger a otro pasajero en el acopio otra vez". ¿Qué es?
9
Acciones de servicio
Realiza en familia una lista de buenas acciones que se puedan hacer por los demás, donde se vean reflejados los valores de la amistad y la cooperación. Unas que pueda realizar el niño solo como hacerle una llamada a un amigo que esté triste y otras que requieran de la cooperación de varios miembros de la familia, como aportar entre todos para donar un mercado a alguien que lo necesite.
Luego se escogen 5 de esas acciones para practicarlas durante la semana, si lo desean pueden hacer una cartelera para ubicarla en casa y recordar la acción de cada día; Luego, registran una de ellas en el cuaderno de trabajos por medio de un dibujo sobre la acción de servicio que realizó.
Situaciones
Pide a un miembro de la familia que te lea la siguiente situación.
En la ciudad ha caído una gran tormenta con muchos rayos, se ha reportado que cerca de la Universidad de Medellín se derrumbó un árbol, el cual cayó sobre dos carros que iban cruzando, dentro de ellos hay personas heridas, además la calle quedó cerrada, lo que ha generado un gran trancón.
Responde las preguntas:
Escribe algunos oficios y profesiones que deben intervenir para solucionar esta situación. Toma una foto y envíala a través de Classroom.
Dialoga con tu familia sobre la importancia del valor de la cooperación para solucionar esta situación.
Juego de serpientes y escaleras
Pide a un adulto que te dibuje en una hoja la plantilla del juego como esta en la imagen.
Colorea las serpientes y recorta y pega o dibuja y colorea 10 lugares de la ciudad que desees en cada casilla numerada.
Una vez tengas el juego listo, consigue un dado o elabora uno de cartulina y una ficha (cualquier objeto pequeño) para cada jugador. ¡ Prepárate para jugar en familia de acuerdo a las siguientes instrucciones!
Cada jugador coloca su ficha en la casilla de inicio, y por turnos lanza el dado.
Se avanza tantas casillas como puntos hay en la cara del dado que cayó
En la casilla que se cae se debe decir en español y en inglés el nombre del lugar de la ciudad que está en la casilla, y mencionar para qué sirve ese lugar; Si no lo sabe debe devolverse a la casilla anterior.
Si cae en una casilla donde hay una escalera se ascenderá a la casilla donde está el final de la escalera, pero si se cae en una casilla donde está la cabeza de una serpiente deberá descender hasta la casilla donde está la cola de la serpiente.
Gana el jugador que logre llegar primero a la casilla final.
Recetario
¡Nada más paisa que una arepa!
Vamos a construir un recetario paisa entre todos los estudiantes del grupo, para lograrlo:
Piensa en una receta a partir de una arepa, luego en una hoja y con ayuda de un adulto transcribe el título de tu receta, por ejemplo “Arepa con…” Luego, realiza un dibujo en una hoja de cómo se vería tu receta preparada,
